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A Neneca é uma escola especializada em educação infantil. São quase quatro décadas de experiência na arte de cuidar, educar e respeitar as crianças. Educar o seu filho, para nós, é aprender todos os dias que cada criança é diferente e especial. Aqui seu filho receberá todo o cuidado, o carinho, a proteção, a segurança e o estímulo que ele precisa para crescer e aprender da forma mais feliz possível.

Entendemos que a primeira infância é uma fase muito especial e temos orgulho de fazer parte da história de vida das nossas crianças. Queremos que as famílias compartilhem conosco essa experiência tão mágica.

Nosso projeto pedagógico está repleto de atividades que tem como objetivo atender à curiosidade natural da criança, ampliar suas experiências e seus conhecimentos, estimulando, assim, seu desenvolvimento cognitivo e social de forma integral.

Seguimos uma linha pedagógica Sócio-interacionista que visa possibilitar o protagonismo de cada uma das nossas crianças. A Escola Neneca está em processo de implantação da abordagem Reggio Emilia que se baseia no relacionamento e na participação em uma rede de comunicação entre crianças, professores e pais, em uma constante ação de reflexão, construção e ressignificação de nossa ação e olhar pedagógico.

Em nosso cotidiano o adulto afina cada vez mais sua escuta – a escuta das falas, ações, criações e respostas das crianças; além de terem contato com materiais estruturados, não estruturados, elementos naturais e contato com a natureza onde desenvolvemos o Brincar e o Pensar Heurístico.

Acredita-se que o conhecimento é construído a partir da interação entre a criança e o meio. Nossos projetos despertam a curiosidade natural das crianças, ampliando suas experiências e estimulando o seu desenvolvimento. Educamos em um ambiente acolhedor e afetivo, respeitando as diferenças de cada criança, fazendo com que se sinta especial e única.
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Familiarização na Escola

Instrutora de Yoga
Para proporcionar a melhor experiência educacional as nossas crianças o processo de familiarização é planejado junto com os responsáveis. É um momento especial, delicado e importante na vida da criança e sua família. Trata-se de um processo de conhecimento, aprendizagem, de novos vínculos e de estabelecimento de relações de confiança para família, criança e escola.
É uma etapa importante e requer atenção especial da escola e dos pais. Os vínculos de confiança e segurança são formados progressivamente. Sendo assim, organizamos um programa individualizado e gradual, onde os pais acompanham o processo de perto. Priorizamos que a confiança e a segurança sejam buscadas para que família x escola estabeleçam uma parceria a fim de encorajar as crianças no enfrentamento dos novos desafios que se apresentam rumando para um desenvolvimento saudável de todos.
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Alimentação

A nutricionista e RT da saúde da Escola elabora o cardápio atendendo as necessidades nutricionais de acordo com a faixa etária, bem como, realiza as entrevistas inicias das crianças que ingressam até os 2 anos de idade, acompanha o desenvolvimento de todos em cada etapa, orienta toda a equipe e famílias.
As crianças com dificuldades ou restrições alimentares recebem um cardápio especial elaborado com muito cuidado e atenção sempre procurando aproximar com o dos colegas para que se sintam cada vez mais inseridos no cotidiano do grupo.

O estímulo da autonomia na hora das refeições possibilita o desenvolvimento de uma boa relação da criança com os alimentos. Ao fornecer refeições adequadas e equilibradas nutricionalmente estamos fortalecendo um ambiente social e escolar saudável e respeitoso. Diariamente nos momentos das refeições estimulamos as crianças a servirem–se sozinhas, especialmente a partir das turmas do Maternal II ao Infantil, assim, criamos um ambiente favorável para o seu protagonismo e respeitando seus sinais internos de fome e saciedade que são essenciais para a construção de bons hábitos alimentares saudáveis.
Seu filho 
Bilíngue 
João da Silva
Os primeiros passos para um ser bilíngue! 
No Projeto Bilíngue
as crianças aprendem a língua inglesa de forma natural. A segunda língua é introduzida na rotina das crianças favorecendo a aprendizagem de forma lúdica, pois está presente nas atividades realizadas em sala, nos jogos, nas brincadeiras e em diversas outras situações.
Elas aprendem da forma que mais gostam, brincando.